Atenxia

De la ciencia a la intervención: cómo aplicar la evidencia en dislexia y TDAH

En los últimos años se ha hablado mucho de intervenciones “basadas en evidencia” en el ámbito de la dislexia y el TDAH. Sin embargo, este concepto se utiliza con frecuencia de forma ambigua o superficial. La pregunta clave no es si una intervención dice estar basada en ciencia, sino cómo se traduce esa ciencia en […]

El papel de la tecnología bien aplicada en la intervención en dislexia y TDAH

La tecnología ha irrumpido con fuerza en el ámbito educativo y clínico. Sin embargo, no toda tecnología mejora el aprendizaje ni toda herramienta digital supone una intervención eficaz. En el contexto de la dislexia y el TDAH, esta distinción es especialmente importante. La pregunta no es si usar tecnología, sino cómo usarla. Cuando se aplica […]