Innovación con impacto real: ATENXIA participa en la 8ª edición de UNICEF Lab
La innovación en infancia no puede quedarse en teoría.Tiene que traducirse en soluciones reales, medibles y escalables. Ese es precisamente el objetivo de UNICEF Lab, la iniciativa de innovación de UNICEF España que impulsa proyectos con impacto directo en la vida de niños, niñas y adolescentes. Y en su 8ª edición, ATENXIA ha sido uno […]
¿Por qué los modelos actuales de intervención en dislexia y TDAH están fallando? (Y cómo deberían evolucionar)
En los últimos años, la atención a la dislexia y el TDAH ha avanzado de forma significativa. Hoy contamos con más conocimiento científico, mayor sensibilización social y un número creciente de profesionales especializados. Sin embargo, hay una realidad incómoda que cada vez más profesionales comparten: Los resultados siguen siendo inconsistentes: Niños que no progresan como […]
La relación entre dislexia y TDAH: lo que dice la ciencia
La dislexia y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) son dos de las condiciones del neurodesarrollo más frecuentes en la infancia. Ambas pueden influir de manera significativa en el aprendizaje y el desarrollo académico de los niños. Tradicionalmente se han estudiado y abordado como dificultades independientes. Sin embargo, la investigación científica de […]
