ATENXIA seleccionada entre los 20 proyectos en los AI for Good Awards
La inteligencia artificial está transformando sectores enteros. Pero la verdadera pregunta no es solo qué puede hacer la IA… sino qué puede hacer para mejorar vidas. Ese es precisamente el propósito de los AI for Good Awards de The Officer: identificar proyectos que utilizan inteligencia artificial con impacto real, medible y positivo para la sociedad. […]
ATENXIA, seleccionada entre las TOP 10 startups internacionales en SCAIS 2026 (IEEE CAI): ciencia, impacto y Trustworthy AI desde Granada al mundo
En ATENXIA estamos orgullosos de compartir una noticia que marca un nuevo hito en nuestra trayectoria: hemos sido seleccionados como una de las 10 startups finalistas internacionales para participar en SCAIS 2026 (Scientific Conference on AI Startups), dentro del marco oficial de IEEE CAI 2026 (IEEE Conference on Artificial Intelligence), uno de los principales foros […]
Los errores más comunes al intervenir en dislexia y TDAH
Cuando hablamos de dislexia y TDAH, la mayoría de familias, profesionales y centros educativos comparten un mismo objetivo: ayudar. Hay compromiso. Hay esfuerzo. Hay intención. Y, sin embargo, muchas veces los resultados no son los esperados. Niños que avanzan menos de lo previsto.Intervenciones que parecen estancarse.Frustración en familias y profesionales. La pregunta entonces no suele […]
Innovación con impacto real: ATENXIA participa en la 8ª edición de UNICEF Lab
La innovación en infancia no puede quedarse en teoría.Tiene que traducirse en soluciones reales, medibles y escalables. Ese es precisamente el objetivo de UNICEF Lab, la iniciativa de innovación de UNICEF España que impulsa proyectos con impacto directo en la vida de niños, niñas y adolescentes. Y en su 8ª edición, ATENXIA ha sido uno […]
¿Por qué los modelos actuales de intervención en dislexia y TDAH están fallando? (Y cómo deberían evolucionar)
En los últimos años, la atención a la dislexia y el TDAH ha avanzado de forma significativa. Hoy contamos con más conocimiento científico, mayor sensibilización social y un número creciente de profesionales especializados. Sin embargo, hay una realidad incómoda que cada vez más profesionales comparten: Los resultados siguen siendo inconsistentes: Niños que no progresan como […]
La relación entre dislexia y TDAH: lo que dice la ciencia
La dislexia y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) son dos de las condiciones del neurodesarrollo más frecuentes en la infancia. Ambas pueden influir de manera significativa en el aprendizaje y el desarrollo académico de los niños. Tradicionalmente se han estudiado y abordado como dificultades independientes. Sin embargo, la investigación científica de […]
ATENXIA participará en 4YFN Barcelona 2026 junto a Andalucía Trade
ATENXIA ha sido seleccionada para participar en 4YFN Barcelona 2026 (Four Years From Now), el evento de referencia internacional para startups que se celebra en el marco del Mobile World Congress (MWC), el congreso más importante del mundo en el ámbito de la tecnología móvil y la innovación. Nuestra participación será posible gracias al apoyo […]
Cómo medir si una intervención en dislexia y TDAH está funcionando de verdad
Más allá de la percepción: indicadores reales de progreso Después de definir qué es una intervención eficaz, cómo aplicarla y cómo integrarla en el día a día profesional y familiar, surge una pregunta clave: ¿Cómo sabemos si una intervención en dislexia y TDAH realmente está funcionando? En dislexia y TDAH, muchas veces el progreso se […]
Cómo apoyar una intervención eficaz sin sobrecargar a las familias
El equilibrio entre acompañar, exigir y no quemar a nadie. Después de analizar qué es una intervención eficaz y cómo llevarla a la práctica profesional, aparece uno de los mayores retos reales en dislexia y TDAH: la implicación de las familias sin generar agotamiento, culpa o rechazo. En la mayoría de los casos, el […]
Cómo se traduce una intervención eficaz en el día a día del profesional
Retos reales en dislexia y TDAH más allá de la teoría Después de analizar qué son la dislexia y el TDAH, cómo afectan al aprendizaje, por qué muchas intervenciones genéricas no funcionan y qué debería tener una intervención eficaz, surge una pregunta inevitable: ¿Cómo se traduce todo esto en la práctica real del profesional? Porque […]
