Cómo mantener la continuidad de la intervención en dislexia y TDAH durante el verano (sin sobrecargar a las familias)
Con la llegada del verano, muchos profesionales que trabajan con niños y niñas con dislexia y TDAH se enfrentan a la misma pregunta: ¿Qué hacemos durante las vacaciones? ¿Es mejor detener completamente la intervención hasta septiembre? ¿Mantener el mismo ritmo que durante el curso? ¿Cómo conseguir que las familias continúen implicadas sin que el verano […]
El World Economic Forum selecciona el proyecto de ATENXIA, la Universidad de Granada y la Delegación Territorial de Educación de Granada para su programa MINDS
El World Economic Forum ha seleccionado el proyecto desarrollado por ATENXIA, la Universidad de Granada y la Delegación Territorial de Educación de Granada para formar parte de la tercera cohorte internacional del programa MINDS, que reconoce aplicaciones de IA con impacto real y escalable.
Más allá de la lectura y la escritura: el papel de las funciones ejecutivas en la dislexia
Cuando pensamos en la dislexia, solemos asociarla inmediatamente con dificultades para leer y escribir. Y es cierto. La lectura y la escritura son dos de las áreas donde más se manifiestan sus efectos. Sin embargo, reducir la dislexia únicamente a estas dificultades sería simplificar una realidad mucho más compleja. Cada vez más investigaciones muestran que […]
